Quản trị

Triết học về giảng dạy

Chúng tôi tin rằng một chương trình giảng dạy rộng và chặt chẽ kết hợp các kỹ năng cơ bản với tư duy bậc cao chuẩn bị cho học sinh trở thành những công dân hữu ích trong thế kỷ 21. Đội ngũ giảng viên tuyệt vời của chúng tôi kết hợp những trải nghiệm thực tế để sinh viên kết nối việc học của họ với cuộc sống bên ngoài trường học. Các nhóm cấp lớp thường xuyên thảo luận về sự tiến bộ của học sinh qua các bài đánh giá chính thức và không chính thức để đảm bảo rằng mọi học sinh đều được thử thách mỗi ngày. Việc học không dừng lại khi chuông tan học vang lên, mà nó còn được mở rộng thông qua các hoạt động bổ sung và mở rộng sau giờ học có ý nghĩa và bài tập về nhà cho phép thực hành và củng cố các kỹ năng mà học sinh đã học. Xuyên suốt chương trình học là một cộng đồng trường học dựa trên sự quan tâm và trách nhiệm lẫn nhau, thúc đẩy sự phát triển của tính tự giác, lòng nhân ái và trí tò mò.

 

 

MelaneyDr. Melaney Mackin, Hiệu trưởng

melaney.mackin @apsva.us | 703-228-6645

Dr. Melaney Mackin bắt đầu giữ chức vụ hiệu trưởng của Trường Tiểu Học Carlin Springs vào ngày 2 tháng 2020 năm 30. Bà có hơn 5 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục. Cô theo học Đại học Bang Cortland ở NY, nơi cô lấy bằng giáo dục tiểu học và nghiên cứu xã hội trung học, Sau khi tốt nghiệp, Tiến sĩ Mackin chuyển đến Houston, Texas, nơi cô bắt đầu sự nghiệp giảng dạy của mình, làm việc tại một trường học đa dạng trong nội thành, dạy lớp XNUMX. và Người nói tiếng Anh của các ngôn ngữ khác (ESOL). Sau vài năm làm việc tại Học khu Houston, cô cùng gia đình chuyển đến Mississippi và một lần nữa giảng dạy trong một cộng đồng đa dạng ở ngoại ô Jackson, MS.

Khi chuyển đến Bắc Virginia, cô tiếp tục sự nghiệp của mình với tư cách là một giáo viên tiểu học tại các Trường Công lập Quận Fairfax. Trong suốt những năm làm giáo viên, Melaney Mackin đã dạy từ lớp 1 đến lớp 5 và ESOL. Trong thời gian làm việc tại FCPS, cô đã nhận được Bằng Thạc sĩ về Lãnh đạo Giáo dục tại Đại học George Mason và Tiến sĩ Giáo dục, về Quản trị và Giám sát, tại Đại học Virginia. Cô đã thành công trong vai trò hiệu trưởng tại cả Trường Tiểu học Camelot và Trường Tiểu học Silverbrook trong FCPS. Với tư cách là hiệu trưởng của FCPS, bà cũng đã từng đảm nhiệm một nhiệm kỳ là chủ tịch của Hiệp hội Fairfax về Hiệu trưởng Trường Tiểu học (FAESP), và đã nhận được các giải thưởng sau: Fairfax Federation of Teacher (FCFT) và gần đây đã được đề cử là Quản trị viên Tiểu học Xuất sắc năm 2017, bởi PTA Giáo dục Đặc biệt (SEPTA) của FCPS. Với tư cách vừa là giáo viên vừa là quản trị viên, Tiến sĩ Mackin đã viết và nhận được nhiều khoản tài trợ để hỗ trợ các trường của cô trong các chương trình giáo dục.

Melaney Mackin không chỉ có nhiều kinh nghiệm làm việc với cộng đồng đa dạng những người học tiếng Anh, mà còn có lòng nhiệt huyết với vị trí hiệu trưởng và yêu thích học tập và làm việc với học sinh, giáo viên và phụ huynh. Cô tự hào và vui mừng khi bắt đầu làm việc trong Trường Công lập Arlington tại Trường Tiểu học Carlin Springs.

 

image001

Melinda Phillips, Hiệu phó

Melinda.Phillips @apsva.us

703-228-8416

Về cô Phillips

Melinda tốt nghiệp Thạc sĩ Quản trị Trường học tại Đại học Bắc Carolina tại Chapel Hill vào tháng 2015 năm 12. Trước đó, cô lấy bằng Cử nhân Giáo dục Tiểu học và bằng tiếng Tây Ban Nha tại Đại học Bắc Carolina tại Chapel Hill. Melinda đã làm giáo viên ở nhiều cấp lớp và cam kết làm việc với nhiều học sinh và gia đình. Cô đã làm việc tại các trường song ngữ ở Bắc Carolina, Virginia và Cộng hòa Dominica. Melinda có chuyên môn cụ thể về hội thảo đọc và viết. Cô đã hướng dẫn thành công việc thực hiện các Đơn vị Nghiên cứu về Đọc và Viết của Lucy Calkins. Melinda có chứng chỉ về Quản trị (K-6), Giảng dạy (K-12) và ESOL (K-XNUMX) ở cả Virginia và North Carolina. Với tư cách là nhà lãnh đạo trường học, Melinda tin tưởng vào việc xây dựng các mối quan hệ tích cực với học sinh, gia đình và nhân viên, đồng thời tạo ra một môi trường học tập có văn hóa, bình đẳng và hòa nhập. Melinda là người nghiêm túc và thông minh và cam kết nuôi dưỡng niềm vui học tập trong cộng đồng trường học của cô.