Учебная программа APS Digital Citizenship (K-5)

Соглашение о приемлемой политике использования 

 

Учебная программа APS Digital CitizenshipDiscovery Elementary: K-5

Детский сад: безопасные места в Интернете

Центральный вопрос APS: как безопасно перемещаться по компьютеру?

Понимание APS: есть много интересных вещей, которыми можно заняться в сети, но важно соблюдать определенные правила, чтобы оставаться в безопасности.

Цели обучения: я смогу:

  • Откройте для себя, что Интернет можно использовать для посещения далеких мест и изучения нового.
  • Сравните, насколько безопасность в Интернете похожа на безопасность в реальном мире.
  • Объясните правила безопасного путешествия по Интернету.

Уровень 1: безопасность в Интернете

Центральный вопрос APS: как оставаться в безопасности при посещении веб-сайтов?

Понимание APS: важно оставаться в безопасности в Интернете, выбирая веб-сайты, которые вам подходят, и избегая сайтов, которые не подходят.

Цели обучения: я смогу:

  • понимать, что безопасность при посещении веб-сайтов аналогична безопасности в реальной жизни.
  • научитесь распознавать веб-сайты, которые мне удобно посещать.
  • осознайте, что перед посещением определенного веб-сайта я должен спросить взрослого, которому доверяю.

2 класс, модуль 1. Сохраняйте конфиденциальность
Центральный вопрос APS: Какую информацию я должен держать при себе, когда использую Интернет?

APS Enduring Understanding: Определенные виды информации являются конфиденциальными и не подлежат разглашению в Интернете.

Цели обучения: я смогу:

  • распознавать частную информацию.
  • понимаю, что я никогда не должен разглашать личную информацию в Интернете.
  • понимать, что люди в сети не всегда такие, какими они себя называют.

Уровень 2 - Модуль 2: Следуйте по цифровому следу

Центральный вопрос APS: что такое цифровой след?

Понимание APS: информация, размещенная в Интернете, оставляет цифровой след или след. Цифровой след может быть большим или маленьким, в зависимости от того, как им управлять.

Цели обучения: я смогу:

  • Узнайте, что информация, которую я размещаю в Интернете, оставляет цифровой след или след.
  • Узнайте, какую информацию следует размещать в Интернете.
  • Оцените природу различных типов цифровых следов, проследив информационные следы двух вымышленных животных.

2 класс - Дополнительный урок: Проблемы с компьютером

Центральный вопрос APS: как мы можем сбалансировать время, проведенное в Интернете, с другими занятиями?

Понимание APS: Интернет можно использовать во многих забавных и творческих целях, но важно сохранять баланс в жизни.

Цели обучения: я смогу:

  • Поймите, что Интернет можно использовать в развлекательных, образовательных и творческих целях.
  • Признайте, что для того, чтобы вести здоровый образ жизни, нужно сбалансировать время, проводимое за экраном, и время, проводимое за другими видами деятельности.

Уровень 3, модуль 1: Сохраняйте конфиденциальность / CyberPigs

Центральный вопрос APS: что такое маркетинговые сообщения в Интернете и что вы можете с ними сделать?

Понимание APS: важно защищать личную информацию в Интернете, чтобы избежать маркетинговых усилий и безопасно пользоваться Интернетом.

Цели обучения: я смогу:

  • Помните, что маркетологи используют разные стратегии, такие как спам, чтобы попытаться получить личную информацию в Интернете.
  • Изучите стратегии управления нежелательными сообщениями.
  • Понимать необходимость защиты личной информации в Интернете как с точки зрения маркетинга, так и с точки зрения безопасности.
  • Признайте, что онлайн-знакомые могут быть не теми, кем они себя называют.

3 класс, модуль 2: Что такое киберзапугивание

Центральный вопрос APS: что такое кибербуллинг и как с ним бороться?

APS Постоянное понимание: издевательства могут происходить лично или в Интернете, но оба вида издевательств причиняют боль.

Цели обучения: я смогу:

  • Сочувствуйте целям киберзапугивания.
  • Признайте некоторые из ключевых сходств и различий между физическим и киберзапугиванием.
  • Определите стратегии ответственного реагирования на киберзапугивание.

3 класс - дополнительный урок: украденная бумага Франсин

Центральный вопрос APS: что такое плагиат и как его избежать?

APS Устойчивое понимание: при проведении исследования нельзя копировать работу другого человека, но необходимо обобщить информацию и указать источник.APS

Цели обучения: я смогу:

  • объясните, что такое плагиат.
  • практиковать обобщение материала для исследования своими словами.
  • цитирую источники (книги), которые я использую для исследования.

4 класс, модуль 1: ключи к ключевым словам

Центральный вопрос APS: какие ключевые слова дадут вам лучшие результаты поиска?

Понимание APS: некоторые стратегии поиска повышают точность поиска по ключевым словам.

Цели обучения: я смогу:

  • Поэкспериментируйте с различными поисковыми запросами по ключевым словам и сравните результаты.
  • Уточняйте поиск, используя несколько слов, синонимов и альтернативных слов и словосочетаний.
  • Делайте выводы для объяснения результатов поиска.

4 класс, модуль 2: Как цитировать сайт

Центральный вопрос APS: как мне цитировать различные типы онлайн-источников?

Постоянное понимание APS: при проведении исследования важно ссылаться на источники, чтобы отдать должное автору.

Цели обучения: я смогу:

  • Объясните ценность правильного цитирования.
  • Назовите компоненты цитирования в стиле MLA для разных типов веб-сайтов.
  • Создавайте цитаты в стиле MLA для онлайн-статей и профессиональных сайтов.

4 класс - дополнительный урок: искусственная лапа идет на игры - баланс между экранным временем и реальной жизнью

Центральный вопрос APS: как слишком много времени в сети влияет на достижение ваших целей?

APS Постоянное понимание: время, проведенное в сети, должно быть сбалансировано с другими видами деятельности, такими как упражнения, чтение, времяпрепровождение с друзьями и семьей, а также игры на свежем воздухе.

Цели обучения: я смогу:

  • Осознайте, как слишком много времени в сети может повлиять на достижение целей.
  • Узнайте, как сбалансировать время, проводимое в сети и вне ее.

4 класс - необязательный урок: оценка веб-сайта Gekko Goof

Центральный вопрос APS: действительно ли вы доверяете всему, что читаете в Интернете?

APS Постоянное понимание: не все, что вы видите в сети, правда. Важно оценить веб-сайты, прежде чем использовать эту информацию для домашних заданий или исследований.

Цели обучения: я смогу:

  • Посмотрите на веб-адрес, чтобы узнать о надежности этого веб-сайта.
  • Определите автора веб-сайта.
  • Определите, содержит ли веб-сайт точную информацию.

5 класс - Модуль 1: Кольца ответственности

Центральный вопрос APS: какие обязанности есть у хорошего цифрового гражданина?

Понимание APS: информация, размещенная в Интернете, оставляет цифровой след или след. Цифровой след может быть большим или маленьким, в зависимости от того, как им управлять.

Цели обучения: я смогу:

  • Поразмышляйте над своими обязанностями вне сети.
  • Изучите мои обязанности в сети.
  • Поймите, что хорошие цифровые граждане ответственны и уважительны в цифровом мире и за его пределами.

5 класс, модуль 2: Супер-цифровой гражданин

Центральный вопрос APS: что значит быть хорошим цифровым гражданином?

APS Устойчивое понимание: чтобы быть хорошим цифровым гражданином, нужно быть ответственным и уважительным в онлайн- и офлайн-сообществах и научиться решать цифровые дилеммы ответственным образом.

Цели обучения APS: Я смогу:

  • Сравните и противопоставьте обязанности онлайн и офлайн сообществам.
  • подумайте о тех характеристиках, которые делают человека достойным гражданином.
  • находить решения цифровых дилемм.

5 класс - Урок по выбору: кто это вообще?

Центральный вопрос APS: как вы можете проявить уважение к работе других людей?

APS Устойчивое понимание: отдавать должное - это знак уважения к работе людей.

Цели обучения: я смогу:

  • дайте определение плагиату и опишите его последствия.
  • объясните, как признание работы является признаком уважения к работе людей.
  • сформулируйте, когда допустимо использовать работы людей и как писать цитаты.

5 класс - необязательный урок: оценка веб-сайта

Центральный вопрос APS: как вы оцениваете достоверность информации на веб-сайте?

Понимание APS: не всей информации на веб-сайтах можно доверять. Существует набор критериев, которые можно использовать для оценки достоверности цифровой информации.

Цели обучения APS: Я смогу:

  • Собирайте и оценивайте информацию из различных источников.
  • Поймите, что точность, актуальность, полнота и предвзятость важны при оценке электронных источников информации.
  • Используйте контрольный список для оценки валидности веб-сайтов.

 

Учебная программа APS Digital Citizenship была разработана на базе Common Sense Media Resources и следующими сотрудниками APS:

Тереза ​​Флинн - супервайзер библиотечных услуг, Дебора ДеФранко - супервайзер здравоохранения и физкультуры

Кэтлин Мигер, бывший директор среднего образования

Уилмари Кларк, Claremont ITC (K-5)

Мари Хоун, Арлингтонская школа традиций ITC (6-8)

Эрик Андерхилл, Carlin Springs ITC (9–12)