Serviços talentosos

“Nosso objetivo é encorajar todas as crianças a alcançarem seu potencial máximo, independentemente de seu ponto de partida.”

Visão geral dos serviços de superdotados

As Escolas Públicas de Arlington se dedicam a maximizar os pontos fortes e o potencial de todos os alunos, para que se tornem cidadãos autoconfiantes, equilibrados, responsáveis ​​e produtivos.

Acreditando que cada indivíduo tem mérito, as Escolas Públicas de Arlington reconhecem que certos alunos dentro da população escolar têm habilidades, interesses, necessidades e potencial únicos de realização. Essas características exigem serviços sistemáticos e contínuos para apresentar currículos exclusivos e adequadamente diferenciados e oportunidades de aprendizagem que atendam às taxas, estilos e interesses individuais de aprendizagem.

Alunos talentosos precisam de oportunidades para pensar abstratamente, trabalhar em várias taxas e níveis de complexidade e realizar tarefas de forma independente. Além disso, os alunos qualificados para serviços para superdotados precisam de oportunidades para aprender com outras pessoas de habilidades semelhantes, bem como oportunidades para desenvolver relacionamentos sociais com outras pessoas de todas as habilidades.

O Escritório de Serviços de Superdotação segue um plano local que está em conformidade com os Regulamentos da Virgínia que regem os serviços educacionais para alunos superdotados com base nos seguintes conceitos:

  • Superdotação é desenvolvimento; é um potencial que deve ser nutrido.
  • Os alunos superdotados compartilham algumas características com todas as outras crianças.
  • Existe variabilidade entre os superdotados.

O processo de elegibilidade de serviços para superdotados identifica os alunos nas seguintes áreas:

  • Aptidão Acadêmica Específica - alunos com aptidões específicas nas áreas acadêmicas de matemática, ciências, inglês, estudos sociais.
  • Aptidão para artes visuais / cênicas da 3ª à 12ª série - Alunos com aptidões específicas nas áreas de arte visual e / ou instrumental ou música vocal.

Las Escuelas Públicas de Arlington reconocen que os alunos ex-alunos representam habilidades, intereses, necesidades e potencial únicos para el éxito. Estas características hacen necesario que se provean servicios sistemáticos y continuos para que se puedan presentar programas de estudio únicos y apropiadamente diferenciados, que respondem a la agudeza mental y al interés individuais de los alumnos. Los alumnos dotados necesitan oportunidades para pensar de una manera abstracta, trabajar a diversos ritmos e niveles de complejidad, y para cumplir con tareas independentemente. Además, los alumnos dotados necesitan oportunidades para aprender juntamente com outros com sus mismas habilidades, y para desarrollar relaciones de tipo académico y social con el resto de los alumnos.

La Oficina de Servicios for Alumnos Dotados refleja esta filosofia e cumplimiento con as regulaciones que gobiernan los Servicios Educativos for Alumnos Dotados basada en los siguientes conceptos:

  • El talento se desarrolla; es un potencial that debe ser nutrido.
  • Los alumnos dotados comparten algunas características con todos los otros niños.
  • Existe una variabilidad entre los dotados.

El Proceso de Identificación de los Servicios for Alumnos Dotados é usado para identificar os ex-alunos nas áreas siguientes:

  • Aptitud académica específica: alumnos con aptitudes específicas en las áreas académicas seleccionadas: matemáticas, ciencias, inglés y estudios sociales, grados K-12.
  • Aptitud en artes visuales / interpretativas: alumnos con aptitudes específicas en áreas seleccionadas de arte visual y / o música, grados 3-12.