APS Lehrplan für digitale Bürgerschaft (K-5)

Richtlinienvereinbarung zur akzeptablen Nutzung 

 

APS Digital Citizenship CurriculumDiscovery Elementary: K-5

Kindergarten: Orte sicher online gehen

APS Central Frage: Wie gehe ich sicher auf den Computer?

APS Enduring Understanding: Es gibt viele aufregende Dinge, die online zu tun sind, aber es ist wichtig, bestimmte Regeln zu befolgen, um sicher zu bleiben.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Entdecken Sie, dass das Internet genutzt werden kann, um weit entfernte Orte zu besuchen und neue Dinge zu lernen.
  • Vergleichen Sie, wie ähnlich es ist, online sicher zu sein, wie in der realen Welt sicher zu sein.
  • Erläutern Sie die Regeln für sicheres Reisen im Internet.

Note 1: Online sicher bleiben

APS Central Frage: Wie bleiben Sie beim Besuch von Websites sicher?

APS Enduring Understanding: Es ist wichtig, online sicher zu sein, indem Sie Websites auswählen, die für Sie gut sind, und Websites vermeiden, die nicht geeignet sind.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Verstehen Sie, dass Sicherheit beim Besuch von Websites mit Sicherheit im wirklichen Leben vergleichbar ist.
  • Lernen Sie, Websites zu erkennen, die für mich gut zu besuchen sind.
  • Erkenne, dass ich einen Erwachsenen, dem ich vertraue, fragen sollte, bevor ich eine bestimmte Website besuche.

Note 2-Modul 1: Halten Sie es privat
APS Central Frage: Welche Informationen sollte ich für mich behalten, wenn ich das Internet benutze?

APS Enduring Understanding: Bestimmte Arten von Informationen sind privat und sollten nicht online weitergegeben werden.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Erkennen Sie die Art von Informationen, die privat sind.
  • Verstehe, dass ich niemals private Informationen im Internet weitergeben sollte.
  • Verstehen Sie, dass Menschen im Internet nicht immer so sind, wie sie es sagen.

Klasse 2 - Modul 2: Folgen Sie dem Digital Trail

APS Central Frage: Was ist ein digitaler Fußabdruck?

APS Enduring Understanding: Online gestellte Informationen hinterlassen einen digitalen Fußabdruck oder eine digitale Spur. Der digitale Pfad kann groß oder klein sein, je nachdem, wie er verwaltet wird.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Erfahren Sie, dass Informationen, die ich online stelle, einen digitalen Fußabdruck oder eine Spur hinterlassen.
  • Erfahren Sie, welche Informationen für die Online-Bereitstellung geeignet sind.
  • Beurteilen Sie die Art der verschiedenen Arten digitaler Fußabdrücke, indem Sie den Informationspfaden zweier fiktiver Tiere folgen.

Klasse 2 - Optionale Lektion: Computerprobleme

APS Central Frage: Wie können wir die im Internet verbrachte Zeit mit anderen Aktivitäten in Einklang bringen?

APS Enduring Understanding: Das Internet kann auf viele unterhaltsame und kreative Arten genutzt werden, aber es ist wichtig, ein ausgeglichenes Leben zu führen.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Verstehen Sie, dass das Internet für unterhaltsame, lehrreiche und kreative Zwecke genutzt werden kann.
  • Erkennen Sie, dass man, um ein gesundes Leben zu führen, die Bildschirmzeit und die Zeit, die für andere Aktivitäten aufgewendet wird, in Einklang bringen muss.

Klasse 3 - Modul 1: Halten Sie es privat / CyberPigs

APS Central Frage: Was sind Marketingbotschaften online und was können Sie dagegen tun?

APS Enduring Understanding: Es ist wichtig, persönliche Informationen online zu schützen, um Marketinganstrengungen zu vermeiden und sicher im Internet zu surfen.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Erkennen Sie, dass Vermarkter unterschiedliche Strategien wie Spam verwenden, um persönliche Informationen im Internet zu ermitteln.
  • Erforschen Sie Strategien zum Verwalten unerwünschter Nachrichten.
  • Verstehen Sie die Notwendigkeit, persönliche Informationen im Internet sowohl aus Marketing- als auch aus Sicherheitssicht zu schützen.
  • Erkennen Sie, dass Online-Bekanntschaften möglicherweise nicht die sind, von denen sie sagen, dass sie sie sind.

Klasse 3 - Modul 2: Was ist Cybermobbing?

APS Central Frage: Was ist Cybermobbing und wie gehen Sie damit um?

APS Enduring Understanding: Mobbing kann persönlich oder online stattfinden, aber beide Arten von Mobbing sind schädlich.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Machen Sie sich mit den Zielen des Cybermobbings vertraut.
  • Erkennen Sie einige der wichtigsten Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen persönlichem Mobbing und Cybermobbing.
  • Identifizieren Sie Strategien für einen verantwortungsvollen Umgang mit Cybermobbing.

Klasse 3 - Optionale Lektion: Francines gestohlenes Papier

APS-Zentralfrage: Was ist Plagiat und wie kann es vermieden werden?

APS Dauerhaftes Verständnis: Bei Recherchen darf man nicht die Arbeit einer anderen Person kopieren, sondern die Informationen zusammenfassen und der Quelle die Ehre erweisen.APS

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Erklären Sie, was Plagiat ist.
  • üben Sie, Material für die Forschung in meinen eigenen Worten zusammenzufassen.
  • zitiere Quellen (Buch), die ich für die Forschung benutze.

Klasse 4 - Modul 1: Die Schlüssel zu Schlüsselwörtern

APS Central Frage: Mit welchen Keywords erhalten Sie die besten Suchergebnisse?

APS Enduring Understanding: Bestimmte Suchstrategien erhöhen die Genauigkeit der Keyword-Suche.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Experimentieren Sie mit verschiedenen Stichwortsuchen und vergleichen Sie die Ergebnisse.
  • Verfeinern Sie die Suche, indem Sie mehrere Wörter, Synonyme sowie alternative Wörter und Phrasen verwenden.
  • Ziehen Sie Schlussfolgerungen, um die Suchergebnisse zu erläutern.

Klasse 4 - Modul 2: Zitieren einer Site

APS Central Frage: Wie zitiere ich verschiedene Arten von Online-Quellen?

APS Enduring Understanding: Es ist wichtig, bei der Recherche Quellen zu zitieren, um dem Autor die richtige Anerkennung zu geben.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Erläutern Sie den Wert korrekter Zitate.
  • Nennen Sie die Komponenten eines Zitats im MLA-Stil für verschiedene Arten von Websites.
  • Erstellen Sie Zitate im MLA-Stil für Online-Artikel und professionelle Websites.

Klasse 4 - Optionale Lektion: Faux Paw wechselt zum Spielausgleich mit dem realen Leben

APS Central Frage: Wie wirkt sich zu viel Online-Zeit auf das Erreichen Ihrer Ziele aus?

APS Enduring Understanding: Die online verbrachte Zeit sollte mit anderen Aktivitäten wie Bewegung, Lesen, Zeit mit Freunden und Familie und Spielen im Freien in Einklang gebracht werden.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Erkennen Sie, wie sich zu viel Zeit online auf das Erreichen von Zielen auswirken kann.
  • Verstehen Sie, wie Sie die online und offline verbrachte Zeit ausgleichen können.

Klasse 4 - Optionale Lektion: Evaluierung der Gekko Goof-Website

APS Central Frage: Können Sie wirklich allem vertrauen, was Sie online lesen?

APS Dauerhaftes Verständnis: Nicht alles, was Sie online sehen, ist wahr. Es ist wichtig, Websites zu bewerten, bevor Sie die Informationen für Hausaufgaben oder Recherchen verwenden.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Suchen Sie in einer Webadresse nach Hinweisen auf die Zuverlässigkeit der Website.
  • Identifizieren Sie den Autor der Website.
  • Stellen Sie fest, ob die Website genaue Informationen enthält.

Note 5-Modul 1: Ringe der Verantwortung

APS-Zentralfrage: Welche Verantwortlichkeiten hat ein guter digitaler Bürger?

APS Enduring Understanding: Online gestellte Informationen hinterlassen einen digitalen Fußabdruck oder eine digitale Spur. Der digitale Pfad kann groß oder klein sein, je nachdem, wie er verwaltet wird.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Denken Sie über meine Offline-Verantwortlichkeiten nach.
  • Untersuche meine Online-Verantwortlichkeiten.
  • Verstehen Sie, dass gute digitale Bürger in der digitalen Welt und darüber hinaus verantwortlich und respektvoll sind.

Klasse 5 - Modul 2: Super Digital Citizen

APS Central Frage: Was bedeutet es, ein guter digitaler Bürger zu sein?

APS Dauerhaftes Verständnis: Um ein guter digitaler Bürger zu sein, muss man in Online- und Offline-Communities verantwortungsbewusst und respektvoll sein und lernen, digitale Dilemmata auf verantwortungsvolle Weise zu lösen.

APS-Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Vergleichen und kontrastieren Sie Verantwortlichkeiten mit Online- und Offline-Communities.
  • Denken Sie über die Eigenschaften nach, die jemanden zu einem aufrechten Bürger machen.
  • Lösungen für digitale Dilemmata entwickeln.

Klasse 5 - Optionale Lektion: Wem gehört das überhaupt?

APS Central Frage: Wie können Sie die Arbeit anderer respektieren?

APS Enduring Understanding: Kreditvergabe ist ein Zeichen des Respekts für die Arbeit der Menschen.

Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Plagiat definieren und seine Folgen beschreiben.
  • Erklären Sie, wie Kredit ein Zeichen des Respekts für die Arbeit der Menschen ist.
  • artikulieren, wann es akzeptabel ist, die Arbeit von Menschen zu verwenden, und wie man ein Zitat schreibt.

Klasse 5 - Optionale Lektion: Website-Bewertung

APS Central Frage: Wie bewerten Sie die Gültigkeit von Informationen auf einer Website?

APS Enduring Understanding: Nicht allen Informationen auf Websites kann vertraut werden. Es gibt eine Reihe von Kriterien, anhand derer die Gültigkeit digitaler Informationen bewertet werden kann.

APS-Lernziele: Ich werde in der Lage sein:

  • Sammeln und bewerten Sie Informationen aus verschiedenen Quellen.
  • Verstehen Sie, dass Genauigkeit, Relevanz, Vollständigkeit und Voreingenommenheit bei der Bewertung elektronischer Informationsquellen wichtig sind.
  • Verwenden Sie eine Checkliste, um die Gültigkeit von Websites zu bewerten.

 

Das APS Digital Citizenship Curriculum wurde aus Common Sense Media Resources und von folgenden APS-Mitarbeitern entwickelt:

Teresa Flynn - Leiterin der Bibliotheksdienste, Deborah DeFranco - Leiterin der Abteilung Gesundheit und Sport

Kathleen Meagher, ehemalige Direktorin der Sekundarstufe

Wilmarie Clark, ITC von Claremont (K-5)

Marie Hone, ITC der Arlington Tradition School (6-8)

Eric Underhill, Carlin Springs ITC (9-12)