Begabte Dienste

"Unser Ziel ist es, alle Kinder zu ermutigen, unabhängig von ihrem Ausgangspunkt ihr maximales Potenzial auszuschöpfen."

Übersicht über begabte Dienstleistungen

Die Arlington Public Schools sind bestrebt, die Stärken und das Potenzial aller Schüler zu maximieren, damit sie selbstbewusste, vielseitige, verantwortungsbewusste und produktive Bürger werden können.

Die Arlington Public Schools sind davon überzeugt, dass jeder Einzelne Verdienste hat, und erkennen an, dass bestimmte Lernende in der Schulbevölkerung einzigartige Fähigkeiten, Interessen, Bedürfnisse und Leistungspotenziale haben. Diese Merkmale erfordern systematische, kontinuierliche Dienste, um einzigartige und angemessen differenzierte Lehrpläne und Lernmöglichkeiten zu präsentieren, die auf individuelle Lernraten, -stile und -interessen reagieren.

Begabte Schüler brauchen die Möglichkeit, abstrakt zu denken, mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten und Komplexitätsstufen zu arbeiten und Aufgaben unabhängig zu erledigen. Darüber hinaus benötigen Schüler, die Anspruch auf begabte Dienste haben, die Möglichkeit, mit anderen mit ähnlichen Fähigkeiten zu lernen sowie soziale Beziehungen zu anderen mit allen Fähigkeiten aufzubauen.

Das Office of Gifted Services folgt einem lokalen Plan, der den Bestimmungen von Virginia über Bildungsdienste für begabte Schüler auf der Grundlage der folgenden Konzepte entspricht:

  • Begabung ist entwicklungspolitisch; es ist Potenzial, das genährt werden muss.
  • Begabte Schüler teilen einige Eigenschaften mit allen anderen Kindern.
  • Es gibt Variabilität unter den Begabten.

Das Zulassungsverfahren für begabte Dienste identifiziert Studenten in den folgenden Bereichen:

  • Spezifische akademische Eignung - Studenten mit spezifischen Eignungen in den akademischen Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften, Englisch und Sozialkunde.
  • Bildende / darstellende Kunst Eignung in den Klassen 3-12 - Schüler mit spezifischen Fähigkeiten in visueller Kunst und / oder Instrumental- oder Vokalmusik.

Las Escuelas Públicas de Arlington reconocen que ciertos alumnos posieren habilidades, intereses, necesidades y potentielle únicos para el éxito. Estas características hacen necesario que se provean servicios sistemáticos y continuos para que se puedan presentar programas de estudio únicos y apropiadamente diferenciados, que replyan a la agudeza mental y al interés individual de los alumnos. Los alumnos dotados necesitan oportunidades para pensar de una manera abstracta, trabajar a diversos ritmos y niveles de complejidad, y para cumplir con tareas Independientemente. Además, los alumnos dotados necesitan oportunidades para aprender juntamente con otros con sus mismas habilidades, y para desarrollar relaciones de tipo académico y social con el resto de los alumnos.

Die Oficina de Servicios für Alumnos Dotados Refleja Esta Filosofía und Da Cumplimiento Con Las Regulaciones Que Gobiernan Los Servicios Educativos Para Alumnos Dotados Basada En Los Siguientes Conceptos:

  • El talento se desarrolla; Es ist eine potenzielle Que Debe Ser Nutrido.
  • Los alumnos dotados comparten algunas características con todos los otros niños.
  • Existe una variabilidad entre los dotados.

Die Proceso de Identificación de los Servicios für Alumnos Dotados es usado für Identificar a los Alumnos en las siguientes áreas:

  • Aptitud académica específica: Alumnos con aptitudes específicas en las áreas académicas seleccionadas: matemáticas, ciencias, inglés y estudios sociales, grados K-12.
  • Aptitud en artes visuales / interpretativas: Alumnos con aptitudes específicas en áreas seleccionadas de arte visual y / o música, grados 3-12.